Fon自然

電的發現與創造是很重大的，因為除了用火加熱實驗之外，開始可以用電來進行研究實驗。

  電帶給人類很多方便，使用不當也是很危險的～～

準備一個６Ｖ的電池，一黑一紅鱷魚夾導線分別接到電池正負極，另外兩頭鱷魚夾輕輕碰觸產生火花，是真的有電的。

幾位有冒險王精神的小朋友，上台用手輕碰兩頭鱷魚夾；結果......什麼事情也沒發生～

奇怪～～不是有電？？　　怎麼沒有觸電的感覺，難道不來電？？

  換個方式來測試好囉～鱷魚夾夾住迴紋針，用迴紋針輕碰舌頭～～

這次有不一的感覺唷～～苦苦，麻麻的感覺，還會有想再試一次的衝動！！！

這........難道會上癮？？

其實這兩種方式都有電唷～碰觸舌頭時，口水幫助導電，且兩個迴紋針距離比用拿時更近，效果就會比較明顯。

小朋友回到家不可以輕易嘗試～如果拿的電池太強，會有危險！！

電的一種功用就是可以將水分離。

可是純水要導電很困難～所以就在水裡加入可以幫助導電的氫氧化鈉。

看看照片～馬克是有帶手套的唷，小朋友不可以直接用手操作。

透過電可以將水分解成氫氣和氧氣，這樣過程稱為電解～睜大眼睛仔細看，有一個試管收集到比較多氣體耶。

兩種氣體都是透明無色～要怎麼知道誰是誰呢？？

氧氣可以助燃，   點燃的線香在氧氣中會燒得更旺～氫氣可以燃燒，燃燒的火柴與氫氣反應會有爆鳴聲。

活動少不了自己動手做，今天讓大家帶一個小小電解裝置回家～

馬克一直希望藉由手做過程中，除了體驗原理之外；在ＤＩＹ過程中可以將所遇到的難題解決。

不得不說一下，這次看到以往都需要父母協助的孩子，開始可以獨立自己完成，並且協助隔壁的朋友；看到這樣的改變真的太棒！！

完成電解器之後，接下來就是讓我們來試看看～～

準備餐巾紙，滴上鹽水，讓餐巾紙微濕～再滴入準備好的碘化鉀溶液。

裝上電池，用電解器的兩端碰觸餐巾紙，居然出現咖啡色，可以在紙上寫字～真的太神奇囉！！

小朋友再將電解器串在一起，讓電變得更強，效果更好唷～

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不曉得這次大家有沒有覺得好玩又神奇？

實驗就是出現在生活週遭～下次如果有看到什麼好玩的實驗，記得一定要跟馬克說！！

接下來我們就１０／２５再相見～～